Lehrveranstaltungen
Unterstützungs-angebote
- MinD – Mentoring in DaF/DaZ
- Richtig durchstarten – Über das Schreiben sprechen: der Austauschraum für dein Schreibprojekt
- Richtig durchstarten – Zusammen durch das Schreiben deiner Haus-/Abschlussarbeit
- Richtig durchstarten – Fachliteratur recherchieren und gemeinsam effizient lesen
- Richtig durchstarten – Unser akademisches Lesetreffen: gemeinsam strategisch lesen
Fachseminare
- Mehrsprachigkeit im Fremdsprachenunterricht (SoSe 2024)
- Testen, Prüfen und Bewerten im DaF-/DaZ-Unterricht (SoSe 2024)
- Projektseminar: Lese- und Schreibförderung im Fremdsprachenunterricht (WiSe 2023/24)
- Translanguaging, Mehrsprachigkeit, Mehrschriftigkeit: Schreiben unter Einsatz von zwei und mehr Sprachen (SoSe 2023)
- Lernstrategien und strategische Kompetenz in der L2 (WiSe 2022/23)
- Vorbereitung auf die DTZ-Prüfung: Vermittlung von Fertigkeiten (SoSe 2022)
- Aktionsforschung (SoSe 2022)
- Einfürung in die DaF-Didaktik (zusammen mit Dr. Tina Claußen) (WiSe 2021/22)
- Unterrichtsfaktoren (WiSe 2021/22)
- Literale Kompetenzen im Fremdsprachenunterricht (SoSe 2019)
- Introspektive Verfahren im Kontext Sprachlernforschung (WiSe 2018/19)
- Einführung in die Zweitsprachenerwerbsforschung, Sprachlehr- und -lernforschung (SoSe2017 – SeSo 2018)
- Sprachbewusstheit (WiSe 2016/17)
- Die Lesekompetenz im DaF-Unterricht: zur Theorie und Praxis (SoSe 2016)
Workshops
11/2023: “Mit wissenschaftlichen Texten richtig umgehen. Ein Workshop zum Thema Individuelle Unterschiede des Fremdsprachenlernens” (im Rahmen der Flying Faculty an der Türkisch-Deutsche-Universität Istanbul, Turkey)
01/2023: “Schreibworkshop” (im Rahmen des DaF/DaZ-Doktorandenkolloquiums an der Universität Bielefeld)
09/2022: “Workshop zum wissenschaftlichen Schreiben” (im Rahmen der Erasmus + Kurzzeitdozentur an der Akdeniz Universität Antalya, Türkei)
06/2022: “Schreibworkshop” (im Rahmen des DaF/DaZ-Doktorandenkolloquiums an der Universität Bielefeld)
06/2019: “Wissenschaftliches Lesen in der Fremdsprache Deutsch: ein Workshop zum strategischen Lesen” (im Rahmen der GIP-Kooperation zwischen der Universität Bielefeld und der Université de Yaoundé I, Kamerun)
09/2015: “Sprache in Texten – (k)ein Problem? Mündliches Textfeedback für heterogene Studierende” (zusammen mit Bourova, N.; Bünte, N.; Henkel, C.; Makou Tene, S.; Mauritz, L.; Springhorn, J. (im Rahmen der 8. Peer-Tutor*innen-Konferenz, Universität Hamburg)